Das Modusmodell

Bei Patienten mit schweren Störungen, z. B. kombinierten Persönlichkeitsstörungen, können sehr viele dysfunktionale Schemata angelegt worden sein. Zudem kann Copingverhalten in so ausgeprägter Form auftreten, dass es situativ die Interaktion des Betroffenen vollkommen bestimmt. Der Patient wird überflutet von seinen Emotionen und kann kaum Distanz gewinnen und reflektieren, welches Schema oder welcher Copingstil aktuell aktiviert ist. Bei emotional instabilen Patienten kommt es zudem zu einem raschen Wechsel verschiedener Schemaaktivierungen und Bewältigungsstile. In all diesen Fällen wird die Arbeit mit einem Schemamodell zunehmend unübersichtlich.

Diese Phänomene haben zur Entwicklung des sogenannten Modusmodells geführt. Modi sind definiert als diejenigen (funktionalen oder dysfunktionalen) Schemaaktivierungen und Bewältigungsreaktionen, die in einer Person zum aktuellen Zeitpunkt vorherrschen. Insofern sind Modi Affektzustände, oder «Selbstanteile», die vorübergehend Gedanken, Gefühle und Verhalten dominieren. Schemata sind also eher mit eindimensionalen Eigenschaften (traits) vergleichbar, während Modi Zustände (states) entsprechen, denen gleichzeitig verschiedene Schemata zugrunde liegen können. Zum Beispiel wird der Modus des Verletzten Kindes sowohl vom Schema Emotionale Entbehrung als auch von Unzulänglichkeit/Scham verursacht.

• Verletzbares Kind
• Ärgerliches Kind
• Wütendes Kind
• Impulsives Kind
• Undiszipliniertes Kind
• Glückliches Kind

• Strafender Kritiker
• Fordernder Kritiker

• Erduldende Bewältigungsmodi

Unterordnung
Aufopferung

• Vermeidende Bewältigungsmodi

Distanzierter Beschützer
Distanzierter Selbsttröster
Vermeidender Beschützer
Ärgerlicher/Reizbarer/zynischer Beschützer
Klagsamer Beschützer

• Überkompensatorische Bewältigungsmodi

Selbstverherrlicher
Bully and Attack
Misstrauische oder perfektionistische Überkontrolle
Streben nach Aufmerksamkeit und Bestätigung
Manipulator
Predator

Selbstfürsorglicher Anteil